Kitajski neodvisnih visoko šolo je vrsta zasebni srednji šoli v MalezijiZagotavljajo srednješolsko izobraževanje v Kitajski jezik kot nadaljevanje osnovnošolskega izobraževanja v Kitajskih-vrsta osnovnih šolah. Medij pouk v teh šolah je Mandarin z poenostavljenih Kitajskih znakov pisni obliki. Obstaja skupno šestdeset Kitajski neodvisni srednjih šolah v državi, vključno z triindvajset od Vzhoda Malezija, in predstavljajo majhno število srednjih šolah, v Maleziji. Kljub temu, da šole, ki so medsebojno neodvisni in so prosti za upravljanje svoje zadeve. Pa zasebne šole, Kitajski neodvisni visoke šole ne prejemajo sredstva iz Malezijska vlada, za razliko od nacionalnih tipa sestrične. Vendar pa je v skladu z njihovim namenom zagotavljanja ugodne izobraževanje za vse v Kitajski jezik, njihove šolnine, ki so bistveno nižje od tistih, večina drugih zasebnih šolah. Šole, ki se hrani živ skoraj izključno z donacijami iz javnosti.
Kitajski šole so se ustanovil etnična Kitajski v Malaya že v. Šole so bile ustanovljene z glavnim namenom zagotavljanja izobraževanja v Kitajski jezik.
Kot taka, svoje učence vedno v veliki meri Kitajski na ta dan, čeprav šole same so odprta za ljudi vseh ras in okolij. Po Malezije neodvisnost leta, vlada je opisano vse šole, da predajo svoje lastnosti in se vključili v Nacionalni Šolski sistem. Ta povzročil hrup med Kitajci in kompromis je bil dosežen s tem, da je šol, ki bi, namesto postal"Nacionalni Vrste"šole. V okviru takšnega sistema, vlada je samo v zaračuna šolskega kurikula in pedagoškega osebja, medtem ko deželah še vedno pripadal šole. Medtem ko Kitajski osnovnih šolah je bilo dovoljeno, da ohranijo Kitajske kot medij navodila, Kitajski srednjih šol, ki so potrebne za spremembo v angleščini-srednje šole. Več kot šestdeset šol pretvori da postanejo Nacionalni Vrsta šole, vključno znanih šole, kot so Chung Ling Visoko Šolo, Penang Kitajski Dekliški srednji Šoli na Otok Penang, Jit Greh srednji Šoli, in Ave Maria Samostan Visoki Šoli, Sam Tet Visoko Šolo. Medtem ko srednje jezik pri večini predmetov je vključen v angleščino, kot v skladu s predlogom poučevanja in učenja Mandarin ostala obvezna v teh šolah, z večino od njih posvetil vsaj eno sedmo za petino svoje učne ure na teden, da Mandarin študij. Ta načrt je bil še vedno gledali kot na nesprejemljivo kompromis med nekaterimi Kitajski, in manjšinski Kitajske šole zavrnila predlog in postal zasebnih visokih šol ali Kitajski samostojnih visokih šolah, saj so bili kasneje imenovan. Ta koncept počasi pridobil popularnost in, v -ih in -ih, veliko Nacionalnih Tip-visoke šole odprli samostojno visoko šolo vejo. Njihovo število še narašča do obdobja, ko so se politične razmere v Maleziji ni bilo mogoče vzpostaviti dodatne neodvisne Kitajski visoko šole. Trenutno obstajajo šestdeset samostojnih Kitajski visoke šole v Maleziji, vključno s Foo Tisa High School, ki je največji srednjo šolo v državi, z več kot študentov. Foo Tisa Visoke Šole, ki je bila prva šola za zavračajo vladni predlog, kot tudi prvo visoko šolo, da imajo podružnice kampusu (ki se nahaja v Kublai). Druga največja je Chong Hwa Samostojna Visoka Šola, Kuala Lumpurju, ki je znan po svojih odličnih šolski uspešnosti kot tudi nagrajena predstava v inter-šola tekmovanjih. V letu je bilo osemnajst visoke šole s Kitajske kot medij poučevanja in dvaindvajset visoke šole za poučevanje v angleščini medij, v sarawak cure sam. V letu, Britansko Krono Kolonije, ki so bile takrat v nadzor sarawak cure predlaga, da osemnajst visoke šole s Kitajske kot medij poučevanja, ki se pretvori v angleščina. Leta, pismo je bilo poslano na vse Kitajske-srednje visoke šole zahtevne jih pretvori v poučevanje vseh predmeti v angleščini pred enim aprila. Če tega ne stori, šolah ne bi bilo treba dati nobenih sredstev od države. Kljub močno nasprotovanje lokalnih Kitajskih skupnosti, v načrtu je še vedno potekala. Na koncu, šest srednjih šol iz osemnajstih zavrne, če želite pretvoriti za poučevanje v angleščini so bili Chung Hua Srednji Šoli, No, Chung Hua Srednji Šoli, No, Chung Hua Srednji Šoli, No, Gong Ming Srednji Šoli, Kiang Mu Srednji Šoli in Kai Dee Srednji Šoli. Ostale šole, ki se pretvorijo v angleščina za srednje šole je končal kot"Escola Kembangan"po sarawak cure pridružil Malezija. Leta se ti angleščina za srednje šole so spet pretvorijo v uporabo Bahasa Malezija kot medij poučevanja. Kitajski skupnosti, ne samo, da je še naprej podpirala šest srednjih šol, ki je ohranil poučevanje v Kitajski (ustanovljena leta med in), imeli so celo ustanovili še osem visoke šole med letoma in. Teh štirinajst srednjih šolah, nato pa je postal del Malezije Kitajski neodvisnih visoko šolo in še vedno obstajajo danes. V Sabah, vseh devet Kitajski neodvisni srednjih šolah v državi so bile v obdobju med in. Študenti običajno preživijo šest let, v Kitajski Neodvisnih Visoko Šolo. Šest let so razdeljeni v dve stopnji: tri leta v junior, middle in tri leta v višji srednji, podobno srednje šole sistemov v celinskem delu Kitajske in Tajvana. Študenti so pretočili v skladb, kot so Znanost ali Umetnost Poslovanja na višji srednji stopnji. Na koncu vsake faze, učenci sedijo za Enoten Izpit, Certifikat (UEC). Nekaj šol, ki ponujajo dodatno leto, v višji srednji, ki skrbi za študente, pri čemer vlada je Sigil Tinggi Pelajaran Malezija (STPM, enakovredna ravni). Kitajski neodvisni visoke šole uporabljajo istem študijskem letu tudi v državne šole. Akademsko leto je sestavljen iz dva semestra: Semester eden od januarja do Maja in Semestru dva od junija do novembra, z izpiti na koncu vsakega semestra. Celotno študijsko uspešnost študentov v študijskem letu določi svoje njeno promocijo za naslednje študijsko leto v naslednje študijsko leto. Okvarjeni zahteva ponavljanje leto študija Ponavadi, če ne bo napredoval za dve leti zapored kaže v odpuščanju. V nasprotju s študenti, v državnih šolah, so samodejno spodbujati ne glede na študijsko uspešnost. Učni načrt se uporabljajo v Kitajski neodvisni visoke šole, pripravlja in usklajuje Učnega načrta Ministrstva za UCSCAM s sklicevanjem na sekundarne izobraževalne programe po vsem svetu, še posebej Malezija državnega srednješolskega izobraževanja, učni načrt in tiste celinske Kitajske, kot tudi Tajvan. UCSCAM objavlja učbenikov za uporabo v Kitajski neodvisni visoke šole. Unified Potrdila o Pregledu (UEC) je standardiziran test za Kitajski neodvisni high school študentov organizira UCSCAM od leta. V UEC je na voljo v treh stopnjah: Junior, Middle (UEC-JML), Poklicno (UEC-V), in Višji Srednji (UEC-SML). Izpiti za ne-jezika predmetov v UEC-JML (razen v Sabah) in UEC-V so v Kitajščini.
V Sabah, UEC-JML znanosti in matematike, ki so na voljo v Kitajščini in angleščini.
V UEC-SML je izpiti za matematike, naravoslovja (biologija, kemija in fizika), knjige, knjigovodstvo, računovodstvo in trgovino na voljo v Kitajščini in angleščini, medtem ko druge ne-jezik motive, ki so na voljo samo v Kitajščini. V UEC-SML, se pripozna kot kvalifikacije za vstop v veliko terciarne izobraževalne ustanove po vsem svetu, vključno z Združeno Kraljestvo, zda, Tajvan, Hong Kong, Kitajska, Singapur, Avstralija, Kanada in mnogi drugi. To je ne prepozna vlada Malezije za vstop v javnih univerzah, vendar je večina zasebnih šol priznava. Ker UEC ne prepozna Malezijska vlada, nekateri Kitajski neodvisni visoke šole odločijo za poučevanje nacionalnih srednji šoli učni načrt (v Malajščina) poleg neodvisne šole učni načrt (v Kitajščini) in zahteva od študentov, da bi sedel za vlado, standardizirani testi (PMR, SPM ali celo STPM) kot zasebna šola kandidate, ki zagotavlja študentom priložnost, da pridobijo vlada priznane certifikate.
Kitajski educationalist Dr Kua Kia Soong omenja uvedbo UEC v svoji knjigi Protean Saga: Kitajski Šole Malezije. Glede na knjigo, uvedba UEC led Dr Mahathir Mohamad, nato Minister za Šolstvo in kasneje Predsednik Vlade Malezije, vabljenje Kitajski educationalists v parlament.
Če citiram knjigo,"slednje (Mahathir) ni zmeljite njegove besede pa je povedal Dong Jiao Zong voditelji, ki UEC je bolje, da se ne hranijo ali drugega. Ni prosil za vsak odgovor in zavrnilo Kitajski educationalists z curt."to je vse". V Maju je Nacionalni Akreditacijski Odbor (LAN) zahteva študenti, ki vstopajo lokalnih zasebnih šol, ki uporabljajo kakršne koli kvalifikacije, razen SPM mimo SPM Malajski papirja. To narisal protesti in povzročil nato Minister za visoko Šolstvo Dr. Shafie Salleh izvzete UEC študentov iz te zahteve Večina Kitajskih Neodvisni Visoke Šole uporablja Mandarin kot medij navodila. Uradni učbeniki so napisani v Mandarinščini in izpit prispevki so določeni v Mandarinščini. Vendar pa obstajajo tudi številne šole, ki se je razvil angleški učni materiali in uporablja angleščino kot medij poučevanja.
